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虎步龙骧 之 蓟北雄关

おう かい りょう 广交天下好友,同化人间良知 。2011 08 07qmrhp

 
 
 

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饱含玄机的母婴关系  

2011-12-27 19:12:35|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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人的心理世界神秘莫测,婴幼儿的心理更是玄机难解,只有几个月的婴儿对母婴关系的心灵感应能力让人惊叹不已。


网络撷图
 

检查不出原因的腹痛

艾尔莎是个只有3个月大的法国女孩儿,每天都会闹十几次肚子疼,白天和夜晚都有可能发生疼痛,每当这时她都难受得来回扭动身体,哭闹不止,伴随呕吐,却没有腹泻。所有必要的检查都做了,却没有发现任何器质性的损伤,难道是心理因素导致的生理疾病吗?她妈妈显然是很爱她的,这么小的婴儿还会有什么心理难题呢?

儿童精神病专家的诊断

儿科医生实在无法诊断艾尔莎的病因,就把她转送到儿童精神病专家马塞儿·卢弗教授那里去了。在单独会面的房间里,卢弗教授听艾尔莎的母亲唠叨与孩子病情“无关”的家事。这位母亲先前有一小儿子,也是在3个月大的时候,因心脏畸形而呕吐不止,最后死去了。后来又怀上了艾尔莎,女儿出生之后丈夫便离她而去。她说自己的母亲也从未见过她的父亲,有一段时间厌恶进食,而自己的外婆同样是在单亲家庭中长大的。现在艾尔莎的呕吐让她想起自己的家族和小儿子,宿命论的阴影笼罩着艾尔莎的心理世界。

卢弗教授从族谱心理学的角度与艾尔莎的母亲交谈,当然艾尔莎也在现场。他说,婴儿在与父母进行交往时,其观察力、理解力和反馈能力远远超出成人的想象。就像母亲或父亲很容易察觉出婴儿的行为心理特征一样,婴儿也很容易察觉出母亲或父亲的行为心理特征。比如,他能在众多的声音中辨别出父母的声音,在众多的气味中辨别出父母的体味,虽然他不认识爸爸妈妈,但是他能很精确地判断出是妈妈抱他,还是爸爸抱他,因为他们能识别出妈妈和爸爸胳膊的力度和弯曲角度,进而用自己躬身方式调整成尽量舒适的坐姿。婴儿通过从外界收集的这些信息可以辨别他人是粗暴的还是温和的,尤其能截取成人身上最原始、最隐晦的心理秘密。

由于特殊的家族经历,艾尔莎的母亲总是对自己不满,她常常会无意识地回忆起自己的缺憾和无能,并把自己的不满无意识地流露到育婴态度和行为中。有几次,卢弗教授观察到她对女儿的态度比较粗暴,于是他跟她讲艾尔莎只是在极力吸引妈妈的关注;其中腹痛是她反复探索最成功有效的手段,痛得越厉害,哭得越凶,妈妈搂抱得越紧,女儿感觉这样得到的好处反而越多;这会进一步让妈妈想到死去的哥哥和其他家人,增加妈妈的忧虑,由此形成母婴关系之间相互影响的因果链。

与专家的一席谈话治好了腹痛

在女儿面前讲述自己的往事,在女儿面前听卢弗教授的分析,艾尔莎的病症竟然消失了!谁能相信3个月的婴儿能听懂妈妈的家务事?能明白心理学专家的分析理论?可事实上,婴儿还不知道自己是谁,也读不懂妈妈的心事,却能读懂母婴关系!当妈妈的心理症结在倾诉和分析中得到松动,如释重负的感觉改变了她对女儿的紧张和负疚心理,建立了与过去不同的母女亲情。艾尔莎对妈妈的变化马上觉察到了,她不必再像以前那样以牺牲自己的身心发育换得妈妈的关爱。

艾尔莎因得到妈妈健康的爱而恢复身心健康,后来顺利地上了幼儿园,并且一切发育正常,她妈妈重新回到原来的工作岗位继续完善心理健康,母女都没有再次看过心理医生。

母婴关系决定早期教育质量

从卢弗教授的这例个案可以得出结论:母婴关系决定早期教育质量。也许有人觉得这例个案太特殊了,一般情况下,很少有人遭遇那么奇特的经历。其实,抛去个案的故事情节和细节特征,其背后起支配作用的普遍规律仍然是存在的,包括我们这些凡人、凡心和凡事。笔者曾接受过一个普通妈妈的咨询案例子,发表于《妈妈宝贝》2003年第9期,文章标题是《母亲的“非真实性在场”》。通过分析一位上了“夹板”的知识女性所面临的育儿困惑,发现她出现了“母亲非真实性在场”现象,导致孩子出现了社会性行为退缩倾向。

“母亲非真实性在场”是哺乳期婴儿面临的最大危险,宝贝必须为自己的每一次胜利付出代价。大约直到3岁,婴儿必须不断提高自己感官的灵敏度,用以侦察和评估来自母亲的冷漠,在行为策略上,婴儿要使尽浑身解数来唤回母亲的关注与爱护。有的婴儿睡眠不好,夜里总是醒甚至吵闹;有的不能独处,总是粘着大人不放;有的出现攻击性行为,有的行为退缩胆怯……艾尔莎则是剧烈的腹痛。这些对成人世界而言不合逻辑的问题行为,在婴儿的心理世界里,却是一个再好不过的逻辑结果,而且是经过自己漫长的摸索、付出了心灵的痛苦才取得的胜利。婴儿虽小,但也是很有“气节”的,他宁肯自己受委屈、遭受成人的误解,也要拼命争取妈妈的爱!

可见,“母亲非真实性在场”现象就是母婴关系不健康的表现,不健康的母婴关系并不是只在西方世界才存在的“天方夜谭”,只是首先被西方人所发现,它也会侵袭现实生活中的你我他,成为影响早期教育质量特别重要的客观现象。

健康母婴关系的表现和特征

卢弗教授既没有治疗艾尔莎,也没有治疗艾尔莎的妈妈,他所医治的是母婴关系!恢复健康的母婴关系,是搞好早期教育的基础和保证,并对母婴双方的未来发展都有积极的意义。我们从中得到启发,经营好母婴关系是造福两代人和整个家庭的一件大事。健康的母婴关系应是——

1.母亲真心喜欢养育孩子,把它当作一项值得付出的工作或事业。

2.如果养育孩子带来心烦意乱,母亲马上能意识到,并调整好面对宝贝的态度和行为。

3.养育孩子能使母亲从家庭和社会上的烦心事中解脱出来。

4.养育宝贝真正使母亲获得自我效能感。

5.敏锐地发现孩子发出的“求爱”和“求助”信号,并给予及时的反馈。

6.孩子对母亲形成安全依恋,常常微笑和手舞足蹈,不排斥、不粘人。

7.丈夫不嫉妒而且支持母婴关系,使对养育投入很多的母亲不产生内疚感。

8.母亲的育子困惑能通过方便的途径得到倾诉、交流和解答。

9.母婴关系随着孩子的成长变化而自然调整。

10.如果不是母亲而是其他看护者养育孩子,符合以上9个条件,亦可建立健康、有效的“拟母婴关系”。

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